ACTIVIDAD I

SEMANA 11

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Descriptores	Director de orquesta	Docente
El papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje.	Poder expresar desde el podio y con un mínimo movimiento, obtener la atención absoluta, y comprobar si ha sido eficaz el proceso de preparación y enseñanza es la recompensa del director.	Enseñar en un proceso arduo, en donde se interactúan ideas, experiencias, habilidades y conocimiento y el deleite del docente es evidenciar que los aprendices lograron el objetivo
La experiencia como narradora de nuevos aprendizajes.	La experiencia le permite avanzar más allá de un guion, o un modelo, puede expresar lo que aprendió de manera pragmática y fusionar conocimientos actuales.	La experiencia como docente me ayuda a crear mejores vínculos de amistad, tolerancia de las diferencias individuales y la percepción de las necesidades educativas de los aprendices, para enfocarme a trabajar en ella y supéralas.
Instrucciones claras que faciliten la colectividad vs. el autoritarismo.	El director es el que dirige la orquesta con gestos y movimiento que sus compañeros saben interpretar oportunamente para que la música sea el disfrute de la colectividad y para ello debe tener el dominio necesario de sus aprendices.	El docente debe impartir regla e instrucciones claras y consensuadas, desechando todas clases de autoritarismo y prepotencia, ya que nuestros niños verán en nosotros el ejemplo a seguir
Construcción de conocimiento en la relación experto-aprendiz.	Según como imparta las directrices y desarrolle las habilidades musicales el director de la orquesta entablará una relación de respeto e interacción con su aprendiz, direccionada a la construcción de su nuevo aprendizaje.	La enseñanza basada en el constructivismo, regula los procesos mentales como la memoria, la atención, la planificación y la percepción y es lo que utiliza el director hacia sus aprendices.
Repetición y ensayo como principio de la consolidación de la independencia.	Para alcanzar el objetivo el director de la orquesta debe enfocarse en la repetición y ensayo, hasta lograr que de manera individual y grupal se compaginen e interpreten los signos y gesto musical de acuerdo al propósito.	El docente más se enfoca en los ensayos y en la práctica ,porque así verifica que lo que está aprendiendo es funcional y significativo